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• Le français entre emprunts et interculturalité, nº 18, ottobre 2008, pp. 9-10
• Une langue, plusieurs approches, n° 20, ottobre 2009, p. 19
• Le français, une présence mondiale, nº 21, marzo 2010, p. 10
• Le CECR: e´volution ou re´volution, nº 22, ottobre 2010, p. 22
• Traduire pour mieux divulguer, nº 23, marzo 2011, p. 22
• Le français en Italie: une longue histoire, nº 24, ottobre 2011, pp. 21-22
• Parlez-moi d'amour... , nº 25, marzo 2012, p. 30
• Méthodologie et approches pour l'étude des langues, n° 33, marzo 2016, pp. 20-21
• L'identité nationale culturelle et linguistique en question, nº 37, marzo 2018, pp. 20-21
• Globalisation et nationalismes: les frontières sont-elles essentiellement mentales?, n° 38, ottobre 2018, pp. 6-7

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• What have SIETAR Italia and IATEFL got in common?, nº 31, aprile 2015, p. 29
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• Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: vent'anni dopo, n° 33, marzo 2016, pp. 6-7
• Va ripensato il modo di insegnare le lingue, n° 35, marzo 2017, pp. 8-9

• Corsi di formazione UCLES: insegnare l'italiano come lingua straniera, n° 6, marzo 2000, p. 21

• CB testing, n° 15, marzo 2007, pp. 12-13
• How has technology impacted on the evaluation of 2nd language skills?, nº 18, ottobre 2008, p. 29

• Traduttori e interpreti: quali lingue di lavoro?, nº 25, marzo 2012, pp. 23-25

• Profilo professionale ideale del mediatore linguistico, nº 23, marzo 2011, p. 11
• Le certificazioni linguistiche efficace processo di inclusione sociale e professionale, n° 27, marzo 2013, pp. 5-6
• Presentato il progetto "TRENTINO TRILINGUE" per una identità nuova, innovativa e competitiva, nº 32, ottobre 2015, pp. 12-13
• Vivere l'Europa: il trilinguismo, una realtà del terzo millennio?, n° 33, marzo 2016, pp. 24-25
• Trentino 2020: un progetto "smart" per un trilinguismo maturo ed innovativo, n° 34, ottobre 2016, pp. 24-25
• La scuola italiana ha compreso il valore economico della cultura?, n° 38, ottobre 2018, pp. 18-19

• Mondo delle aziende e fabbisogno di conoscenza delle lingue vive, nº 13, marzo 2006, pp. 26-27

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: Die Sprachzertifikate des Goethe-Instituts, n° 3, sett. 1998, p. 13-14

• Istruzione bilingue in classi a doppia nazionalità, n° 2, marzo 1998, pp. 8-9

• Il passaggio dalla scuola al lavoro, n° 4, marzo 1999, pp. 15-16

• Ruolo dell'insegnamento delle lingue tra globalizzazione e nazionalismi, n° 38, ottobre 2018, pp. 11-12

• ESOL ITALY: a Community of Teachers, n° 28, ottobre 2013, p.12

• L'ESABAC: Un seul examen, deux diplômes , nº 21, marzo 2010, pp. 8-9

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: Alliance Française,n° 3, sett. 1998, p. 7

• Borse di studio del Goethe Institut per aggiornamenti in Germania, n° 5, sett. 1999, p. 21
• Borse di studio del Goethe Institut per aggiornamenti in Germania (continuazione), n° 6, marzo 2000, p. 19

• Happy learners get results, n° 16, ottobre 2007, p. 23

• Prosegue il viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue, n° 3, sett. 1998, p. 15
• Il Portfolio Linguistico Europeo (The European Language Portfolio), n° 4, marzo 1999, p. 12-13
• Foreign Language Training in 21st Century Europe: Who will look after the quality? n° 6, marzo 2000, pp. 10-12
• Show the world what you can do with the Electonic European Language Portfolio, n° 12, nov. 2005, pp. 12-13
• Pause for thought, Teaching Potrtfolios and the learning teacher, nº 13, marzo 2006, pp. 11-12
• L'utilizzo del portfolio europeo delle lingue elettronico per la valutazione e la delineazione del profilo di apprendimento efficace, nº 15, marzo 2006 pp. 5-6
• Recensione, n° 16, ottobre 2007, p. 19
• Brave New World? From global language to global speech, nº 17, marzo 2008, pp. 9-11
• Multilinguismo e potenza di Babele, nº 18, ottobre 2008, pp. 16-17
• Rivoluzione o evoluzione nell'insegnamento, apprendimento e valutazione della lingua straniera? , n° 20, ottobre 2009, pp. 7-9
• AEQUALS a garanzia dell'eccellenza linguistica, nº 24, ottobre 2011, p. 7
• L'innovazione nell'educazione linguistica europea, nº 25, marzo 2012, pp. 6-8
• Buon compleanno e fruttuoso futuro, QCER, n° 33, marzo 2016, pp. 8-9-26
• I processi di apprendimento delle lingue in Italia dal 2001, n° 34, ottobre 2016, pp. 6-7

• AISLI, associazione che punta sui giovani, n° 28, ottobre 2013, p. 15

• L'appuntamento di Schengen, la scuola italiana e lo studio delle lingue straniere, n° 2, marzo 1998, pp 12-13
• Enigma linguistico, n° 8, marzo 2001, p. 9
• Analfabeti colti! Gli over 50 alle prese con i nuovi linguaggi, n° 9, dic. 2002, pp. 12-13
• Porte della conoscenza, n° 10, sett. 2002, pp. 6-7
• Douce France, n° 11, aprile2004, pp. 4-5
• Progetti linguistici europei. La ricerca Lingo (a cura di), n° 12, nov. 2005, pp. 2-3 e 31
• Un mondo che cambia, nº 13, marzo 2006, pp. 2-3
• Il futuro è domani, nº 14 ottobre 2006, pp. 5-12
• Tre personaggi nell'evolversi dei viaggio-studio, n° 16, ottobre 2007, pp. 21-22
• L'Unione europea ci invita ad "adottare" una lingua, nº 17, marzo 2008, p. 22
• Recensioni, nº 21, marzo 2010, p. 28
• Il filo del tempo, nº 22, ottobre 2010, p. 18
• La Giornata Europea delle Lingue festeggiata a Verona, nº 24, ottobre 2011, p. 31
• (a cura di), Special education for learning disabilities: "english language typed" Intervista a Loredana Bettone, nº 25, marzo 2012, pp. 20-22
• (a cura di), Cina: una fondamentale opportunita` di crescita Intervista a Cesare Romiti, nº 26, ottobre 2012, pp. 11-12
• Una mosca turchese, in un lungo volo tra Italia e Turchia, Recensione, nº 32, ottobre 2015, p. 31
• Il meglio di Europa Vicina: Il filo del tempo, n° 34, ottobre 2016, p. 26
• La disfida delle copertine. Davide contro Golia, nº 36, ottobre 2017, pp. 18
• Un pioniere dell'insegnamento dell'inglese in Europa, nº 37, marzo 2018, pp. 24-25
• Nel cuore del Veneto una scuola italo cinese modello unico in Europa, intervista a Li Xuemei, n° 38, ottobre 2018, p.28

• Matteo Ricci: un grande missionario italiano in Cina, nº 26, ottobre 2012, pp. 18-19

• Le attività extra-scolastiche nella valutazione dei crediti formativi agli esami di stato, n° 5, sett. 1999, pp. 8-9.

• Rileggere Tullio De Mauro: quale lezione intorno alle lingue?, n° 35, marzo 2017, pp. 6-7

• Insegnamento della lingua inglese in età precoce. Trinity Stars, una proposta dal Trinity College London, nº 32, ottobre 2015, pp. 16-17
• Il valore aggiunto delle certificazioni Trinity: calibrazione al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, n° 33, marzo 2016, pp. 16-17
• Riconoscere i progressi nell'apprendimento dell'inglese e preparare gli studenti per le sfide del mondo di oggi: The Trinity Pathway, nº 36, ottobre 2017, p. 31

• APCFI, l'associazione alla prova delle transnazionalità, n° 28, ottobre 2013, p. 19

• Intercultural theory unhelpful? The case of BMW-Rover, nº 32, ottobre 2015, pp. 20-21
• The 'Linguistic Turn' in Intercultural Training, n° 33, marzo 2016, pp. 18-19
• Specifying Intercultural Competence: The Council of Europe's new CEFR-COMPANION VOLUME, nº 37, marzo 2018, pp. 8-9

• Il "Syllabus": uno strumento di valutazione, nº 25, marzo 2012, pp. 26, 27, 29

• I trattati europei e la pratica linguistica delle loro istituzionie, nº 30, ottobre 2014, p. 21

• Uso ed abuso del termine Master, n° 7, sett. 200, p. 21

• L’Associazione cinese di Mantova – Un esempio di sodalizio virtuoso, n° 29, marzo 2014, p. 21

• Speak Up si rinnova, n° 8, marzo 2001, p. 11
• Il film in originale aiuto efficace per imparare una lingua, n° 9, dic. 2002, p. 16
• Stampa italiana e stampa anglosassone: due realtà a confronto, nº 13, marzo 2006, pp. 19-20
• Il successo dell'inglese: Un'ipotesi evoluzionista, nº 14 ottobre 2006, pp. 10-12
• La lingua della musica pop, nº 15, marzo 2007, pp. 27-28
• In vacanza-studio a 18 anni, n° 16, ottobre 2007, p. 20
• Niente Gender, siamo inglesi!, nº 17, marzo 2008, pp. 29-31
• Le lingue dell'immigrazione, nº 18, ottobre 2008, p. 15
• Comunicare tramite facebook: illusione o realtà? , nº 19, marzo 2009, pp. 28-29
• Quale speranza per la lingua italiana?, nº 21, marzo 2010, p. 22
• Tutto un altro film, nº 23, marzo 2011, pp. 18-19
• Lingue senza confine: dall'utopia dell'esperanto all'italiano di Starbucks, n° 27, marzo 2013, p. 22-23
• Imparare l'inglese: un'impasse tutta italiana, nº 30, ottobre 2014, pp. 14-15
• Parola d'ordine: flessibilità, nº 36, ottobre 2017, pp. 10-11
• L'inglese del dopo Brexit: lingue veicolare per tutti e lingua madre di nessuno, nº 37, marzo 2018, pp. 12-13

• Il posizionamento geopolitico del portoghese, n° 29, marzo 2014, pp. 13-14

• La grammaire est une chanson douce» même pour «Les chevaliers du subjonctif», n° 15, marzo 2007, p. 31

• Il ruolo dei CLA nell'apprendimento delle lingue straniere, n° 12, nov. 2005, pp. 22-23

• La Cina come meta di studio, n° 16, ottobre 2007, pp. 10-11
• Recensione de "Il secolo della Cina 1912 – 2012", n° 28, ottobre 2013, p. 23

• L'hindi tra le lingue del futuro, nº 14 ottobre 2006, pp. 20-21
• Le politiche linguistiche del governo indiano , nº 21, marzo 2010, pp. 13-14
• La lingua hindi: una storia di competizione, n° 29, marzo 2014, pp. 9-10

• Nuovi scenari nella didattica delle lingue straniere e del CLIL in Europa, nº 31, aprile 2015, pp. 22-24
• Formazione e valutazione degli insegnanti in Europa e in Italia: focus sui docenti di lingue, nº 32, ottobre 2015, pp. 6-8
• L'esperienza di formazione on line Tecno-CLIL for EVO 2016, n° 33, marzo 2016, pp. 14-15
• Imparare/apprendere la lingua inglese con i mondi immersivi, n° 34, ottobre 2016, pp. 12-13
• L'entusiasmo e la passione per il CLIL in una iniziativa internazionale, n° 35, marzo 2017, pp. 16-17
• La prima edizione della "Fiera Didacta" di Firenze, nº 36, ottobre 2017, pp. 24-25
• CLIL e debate in lingua straniera, nº 37, marzo 2018, pp. 14-15
• To clil or not to clil?, n° 38, ottobre 2018, pp. 20-21

• Sottotitolatura, traduzione e doppiaggio nel cinema, nº 23, marzo 2011, pp. 14-15
• L'utilita` delle lingue straniere: l'inglese della medicina, nº 24, ottobre 2011, pp. 23-24

• Opportunità per praticare l'inglese, n° 1, nov. 1997, p. 13
• Starting a Class Library, n° 2, marzo 1998, pp. 20-21

• Con eTWINNING in Europa e oltre, n° 15, marzo 2007, pp. 7-8
• Viaggiare virtualmente per apprendere una lingua straniera e non solo, n° 16, ottobre 2007, pp. 6-7

• Lionello Fiumi e l'Europa, n° 11, aprile 2004, pp. 12-14

• Foreign Language Medium Instruction, nº 30, ottobre 2014, pp. 6-7

• La vita è un viaggio nel mondo dei saperi, n° 35, marzo 2017, pp. 20-21
• Imparare le lingue in Italia, nº 36, ottobre 2017, pp. 5-6
• Strategie educative e strumenti per l'intercomprensione culturale, nº 37, marzo 2018, pp. 18-19
• Innovazione culturale per sconfiggere i nazionalismi, n° 38, ottobre 2018, pp. 13-14

• Local Englishes, nº 17, marzo 2008, pp. 3-5
• The Truth about Texting, nº 19, marzo 2009, pp. 2-4
• In Search of English, nº 21, marzo 2010, pp. 16-17

• Svizzera: nell'abbraccio delle istituzioni, n° 8, marzo 2001, p. 20-21

• What is the best Way of Teaching English in Italian Universities?, nº 30, ottobre 2014, pp. 8-9
• Laugh and learn English, nº 32, ottobre 2015, pp. 18-19
• 7 Seven reasons for learning English 7, n° 33, marzo 2016, pp. 22-23
• Machiavelli in England and in the West, n° 34, ottobre 2016, pp. 10-11
• Recensione de "A Key to English", De Ferrari, Genova, 2016
• I Promessi Sposi. A thousand Pages of Nothingness. The Nullity of Manzoni's famous Novel the Betroted, n° 35, marzo 2017, pp. 24-26

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: Diplomas de Español como lengua extranjera (D.E.L.E.), n° 3, sett. 1998, pp. 11-12

• (a cura di) L'universita` puo` preparare al lavoro in campo linguistico?, Intervista a Loredana Bettone, nº 24, ottobre 2011, pp. 14-15

• Gli esami di certificazione del Goethe-Institut , nº 19, marzo 2009, pp. 14-15

• Melusina, una fata cosmopolita e sempre attuale, nº 14 ottobre 2006, pp. 30-31
• Leeds, una frizzante realtà in cui apprendere l'inglese, nº 19, marzo 2009, p. 25
• Le lingue via podcast, n° 20, ottobre 2009, p. 30
• L'apprendimento linguistico in classi plurilingui, nº 21, marzo 2010, p. 23
• L'interprete varca la soglia del carcere, nº 23, marzo 2011, p. 21

• Viaggio nelle lingue comunitarie. Il glottosauro dei lituani, nº 19, marzo 2009, pp. 26-27
• La quarta stella dei lettoni, n° 20, ottobre 2009, pp. 22-23
• Lingue e società nel Baltico orientale, nº 21, marzo 2010, pp. 18-19
• Viaggio nelle lingue comunitarie: la lingua degli estoni, nº 23, marzo 2011, pp. 28-29
• Le tante vite di una lingua: il caso del prussiano, nº 24, ottobre 2011, pp. 28-29

• Il valore di apprendere le lingue, n° 35, marzo 2017, pp. 13-14
• Firmato a Venezia un memorandum per la diffusione della lingua e della cultura cinese, nº 36, ottobre 2017, p. 28
• La conoscenza di lingue e culture come investimento economico, nº 37, marzo 2018, pp. 28-29
• Le lingue di apprendimento sono un valore aggiunto?, n° 38, ottobre 2018, pp. 24-25

• A comme alliance, n° 11, aprile 2004, pp. 8-9

• Ruolo oggi di una scuola privata di lingue, n° 3, sett. 1998, p.3
• L'insegnamento dell'inglese per le aziende, n° 5, sett. 1999, pp. 18-19
• La crescita dell'inglese in Italia, n° 28, ottobre 2013, p. 18

• Come insegnare una lingua che vive, nº 22, ottobre 2010, pp. 19-20
• Aprirsi le porte del lavoro con il tedesco, n° 27, marzo 2013, p. 14

• La lingua e la civiltà araba tra oggi, ieri e domani, nº 14 ottobre 2006, pp. 22-23

• Preparing for CLIL, nº 23, marzo 2011, pp. 7-8

• Viaggi studio-lavoro e livello linguistico, n° 15, marzo 2007, pp. 14-15
• Andare all'estero quanto mi costa?, n° 16, ottobre 2007, pp. 16-17
• I tempi della mobilità internazionale, nº 17, marzo 2008, p. 28
• Trovare un lavoro all'estero? , nº 18, ottobre 2008, pp. 26-28
• On The Road. Le sofferenze dei migratori moderni, nº 19, marzo 2009, p. 24
• Cercare lavoro all'estero in tempo di crisi , n° 20, ottobre 2009, p. 31
• Lingua reale e lavoro possibile, nº 21, marzo 2010, p. 29
• Scegliere all'estero il corso di lingue piu` appropriato, nº 22, ottobre 2010, pp. 30-31
• Andare all'estero per lavoro o per formazione: benefici e rischi, nº 23, marzo 2011, pp. 30-31
• Quanto è difficile approdare in Germania, n° 29, marzo 2014, pp. 24-25
• Rifugiati creano lavoro in Germania, n° 34, ottobre 2016, p. 27

• La cooperazione linguistica ed educativa italofrancese en route vers EXPO 2015!, n° 31, aprile 2015, pp. 6-7

• Lingua araba: mare vasto senza sponde, n° 33, marzo 2016, pp. 27-28

• (con Hartle Sharon) CEFR and language learning 15 years on: from university to film dubbing, n° 33, marzo 2016, pp. 10-11

• Osservatorio giuridico. Il contratto di lavoro coordinato, n° 6, marzo 2000, p. 26
• Adempimenti per assumere lavoratori extracomunitari, n° 8, marzo 2001, p. 23

• What is IELTS?, nº 13, marzo 2006 pp. 13-14
• Language certification: a tool for effective teaching and learning, n° 27, marzo 2013, pp. 8-9

• Multilinguismo europeo e nuovi posti per interpreti, nº 22, ottobre 2010, pp. 6-7

• La biblioteca infinita, n° 12, nov. 2005, pp.10-11

• Come nasce un Istituto Confucio, nº 23, marzo 2011, p. 25

• Lo spagnolo, una lingua con presente e futuro, n° 27, marzo 2013, pp. 12-13

• EXPO 2015: Per orientarsi, nº 31, aprile 2015, pp. 4-5

• La hindi: imparando a parlare con l'India, n° 29, marzo 2014, pp. 11-12

• L'armeno, lingua dei primi cristiani, n° 28, ottobre 2013, pp. 24-25

• Un progetto per l'italiano come lingua seconda: il PLIDA, nº 19, marzo 2009, p. 22
• L'impatto dell'italiano come lingua seconda sul mondo accademico, nº 30, ottobre 2014, pp. 26-27

• L'inserimento di bambini stranieri nella scuola dell'obbligo: Esperienze di insegnanti, n° 8, marzo 2001, p. 21

• Breaking the mould - recruiting and keeping good EFL teachers in Italy?, nº 17, marzo 2008, pp. 26-27

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: Università per stranieri di Perugia. La certificazione della conoscenza dell'italiano L2, n° 3, sett. 1998, pp. 9-10

• Da Babele ad Internet, nº 21, marzo 2010, p. 30
• I soggiorni linguistici: superati dalle nuove tecnologie?, nº 22, ottobre 2010, p. 29
• Un se´jour linguistique, c'est bien plus qu'apprendre une langue, nº 24, ottobre 2011, p. 30
• Buoni motivi per non imparare l'inglese, nº 25, marzo 2012, p. 28
• Benefici di un soggiorno linguistico in Cina, nº 26, ottobre 2012, pp. 29-30
• Il passapèorto linguistico per studiare e lavorare in tutto il mondo, n° 27, marzo 2013, pp. 30-31
• Civis mundi sum – Sono un cittadino del mondo, n° 28, ottobre 2013, p. 30

• Uso ed abuso del termine Master, n° 7, sett. 2000, p. 21

• Il doppiaggio in Italia, nº 23, marzo 2011, pp. 16-17
• Lingue straniere e cinema italiano, nº 24, ottobre 2011, pp. 10-11

• (con Roberta Facchinetti) CEFR and language learning 15 years on: from university to film dubbing, n° 33, marzo 2016, pp. 10-11

• La certification externe: peut-on être pour ou contre?, nº 19, marzo 2009, pp. 12-13

• L'Österreich Institut Roma tra QCER ed ÖSD, il certificato di lingua tedesca, n° 33, marzo 2016, pp. 12-13
• Sull'importanza di imparare il Tedesco oggi, n° 35, marzo 2017, pp. 27-28
• Il laboratorio teatrale per rafforzare la conoscenza del tedesco, nº 37, marzo 2018, pp. 22-23

• Istituto Cervantes. Spagna: lingue per il dialogo, n° 12, nov. 2005, p. 18
• Certificare è ri-valutare, nº 19, marzo 2009, pp. 18-19
• Consigli per imparare bene lo spagnolo, n° 20, ottobre 2009, p. 21

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: 1 ALTE (Association of Language Testers in Europe), n° 3, sett. 1998, p. 5

• L'arte della calligrafia cinese, n° 29, marzo 2014, pp. 18-20

• Perché imparare l'inglese?, nº 25, marzo 2012, pp. 9-11
• Survival of the fittest? Lingue in competizione nella storia, n° 29, marzo 2014, pp. 7-8

• Le cinquantenaire de l'Alliance Française de Vérone, n° 11, aprile 2004, p.3

• Apprendimento ed insegnamento delle lingue per un'Europa multilingue e multiculturale, n° 7, sett. 2000, p. 9

• The European Charter for Regional or Minorità Languages, n° 7, sett. 2000, pp. 7-8

• Preparing your students for UCLES exams? The Flo-Joe website offers busy teachers a helping hand, n° 8, marzo 2001, pp. 4-5
• Podcasting: a new learning technology for teachers, n° 12, nov. 2005, pp.8-9
• Speaking skills for the 21st century: helping the next generation of learners to become splendid speakers, n° 15, marzo 2007, pp. 24-25

• Ireland: A culture reflected in its Music, n° 16, ottobre 2007, pp. 24-25

• Il cinema cinese come arte di lingua e calligrafia, nº 26, ottobre 2012, pp. 20-21

• New technologies in the elt classroom, n° 15, marzo 2007, p 10

• La formazione dei docenti d'inglese della scuola primaria, n° 12, nov. 2005, pp. 4-7
• Usare le lingue per apprendere e apprendere a usare le lingue: le potenzialità del CLIL, nº 13, marzo 2006, pp. 4-7
• Cinese, giapponese, arabo nelle scuole lombarde, nº 14 ottobre 2006, pp. 6-9
• ALICLIL online: formazione di docenti per insegnare una materia in lingua straniera, nº 15, marzo 2006 pp. 2-4
• Quale inglese insegnare nelle scuole?, nº 17, marzo 2008, pp. 19-21
• Scuola e giovani immigrati, nº 18, ottobre 2008, pp. 4-6
• Valorizzare le competenze linguistiche degli studenti e le esperienze innovative delle scuole, nº 19, marzo 2009, pp. 5-7
• Cosa offre la scuola pubblica per l'apprendimento delle lingue?, n° 20, ottobre 2009, pp. 4-6
• La scuola che cambia: le novità interculturali e linguistiche, nº 21, marzo 2010, pp. 3-4
• Zoom sulla scuola italiana, nº 22, ottobre 2010, pp. 3-5
• Discipline insegnate in lingua straniera: quadro normativo, nº 23, marzo 2011, pp. 4-6
• La novita`: lingua straniera d'obbligo nella formazione iniziale di tutti i docenti, nº 24, ottobre 2011, pp. 4-6
• Stato dell'insegnamento delle lingue nella scuola italiana, nº 25, marzo 2012, pp. 3-5
• L'insegnamento di lingua e cultura cinese nelle scuole italiane, nº 26, ottobre 2012, pp. 4-5
• Le lingue per l'occupabilità, la mobilita e la crescita economica, n° 27, marzo 2013, pp.3- 4-18
• Il futuro dell'associazionismo linguistico? Modello 2.0, n° 28, ottobre 2013, pp. 8-9
• Lingue in competizione o lingue in estinzione?, n° 29, marzo 2014, pp. 3-4
• Semestre europeo e lingue, nº 30, ottobre 2014, pp. 4-5
• L’Europa per un’educazione di qualità per la fascia d’età 0-6, nº 31, aprile 2015, pp. 14-15
• Le novità per le lingue straniere, nº 32, ottobre 2015, pp. 4-5
• Miscellanea plurilingue con vari primati, n° 33, marzo 2016, p. 3-4
• Una nuova stagione per le lingue straniere, n° 34, ottobre 2016, pp. 3-4
• Le nuove opportunità per lo sviluppo delle lingue straniere, n° 35, marzo 2017, pp. 4-5
• Novità per le lingue, nº 36, ottobre 2017, pp. 3-4
• Le lingue al centro di nuovi scenari per le scuole italiane, nº 37, marzo 2018, pp. 4-5
• Lingue, nuove cittadinanze e nuove professionalità, n° 38, ottobre 2018, pp. 4-5

• AISLi, sinonimo di qualità e ricerca continua nell'insegnamento delle lingue straniere, nº 13, marzo 2006, pp. 28-29
• The future perfect. Innovazioni tecnologiche e qualità dell'insegnamento, n° 15, marzo 2007, p. 9
• Scambi scolastici e apprendimento delle lingue, n° 16, ottobre 2007, pp. 3-5

• L'inglese a contatto con l'italiano, un breve sguardo dal dopoguerra ad oggi, n° 34, ottobre 2016, pp. 8-9
• Contributo della linguistica contrastiva per migliorare l'apprendimento, n° 35, marzo 2017, pp. 22-23

• Soggiorni all'estero. Inghilterra: più di un'esperienza multiculturale, n° 8, marzo 2001, p. 20

• I caratteri cinesi: un'antica forma di scrittura ancora in uso, nº 26, ottobre 2012, p. 13

• Internet per l'insegnamento dell'italiano a stranieri, n° 6, marzo 2000, p. 20

• Strumento informatico ed analisi dei testi, n° 6, marzo 2000, pp. 8-9

• La Cina verso l'internazionalizzazione nel rispetto dell'etica confuciana, nº 26, ottobre 2012, pp. 14-15

• Interculturalismo, dialogo interreligioso e pluralismo, n° 7, sett. 2000, pp. 6-7
• Verso la nuova europa allargata con il problema delle lingue, n° 9, dic. 2002, p. 4

• Disperatamente cercasi interpreti, nº 23, marzo 2011, pp. 9-10
• L'Europanto, una lingua per giocare, nº 24, ottobre 2011, pp. 16-18

• Traduzione e interpretariato al Ministero della Giustizia, nº 23, marzo 2011, p. 20

• Il giapponese: "una" lingua, nº 32, ottobre 2015, pp. 29-30

• News from Finland 2017-2047, nº 37, marzo 2018, pp. 6-7

• La lingua cinese in Italia e nel mondo, nº 14 ottobre 2006, pp. 18-19
• Gli istituti Confucio in Italia e nel mondo, nº 26, ottobre 2012, pp. 8-9

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• Putting Language transfer to good Use: the Significance of Learners' Errors for Dictionary-Making, n° 3, sett. 1998, pp. 20-21

• Aprire ai giovani le porte del pianeta Cina, nº 26, ottobre 2012, pp. 23-24

• Lingua all'Expo di Milano, nº 30, ottobre 2014, pp. 11-12
  

• Imparare il cinese si può, nº 17, marzo 2008, p. 30
• Primi gradini verso il cinese, nº 18, ottobre 2008, pp. 30-31
• L'ordine della lingua cinese , nº 19, marzo 2009, pp. 30-31
• I caratteri cinesi. Una sfida mentale, n° 20, ottobre 2009, pp. 16-18
• Cultura e lingua - La convivenza, nº 21, marzo 2010, pp. 26-27
• La grammatica cinese nel passato e nel presente, nº 22, ottobre 2010, pp. 15-17
• L'arte della traduzione nella lingua cinese, nº 23, marzo 2011, pp. 23-24
• La lingua e i dialetti della Cina, nº 24, ottobre 2011, p. 26-27
• Il cinese lingua globale del futuro?, nº 26, ottobre 2012, pp. 26-27
• Successo della Cina sulla lotta all'analfabetismo, n° 27, marzo 2013, pp. 16-17
• Vita da studenti in Cina, n° 28, ottobre 2013, pp. 20-22
• Essere studenti universitari in Cina, n° 29, marzo 2014, pp. 15-17
• Risorse online per lo studio del cinese, nº 30, ottobre 2014, pp. 23-24
• Partecipazione cinese all’EXPO di Milano: Terra di speranza, cibo per la vita, nº 31, aprile 2015, pp. 9-11
• Il cinese una lingua tonale, nº 32, ottobre 2015, pp. 22-23
• Cinese, giapponese, coreano, lingue orientali a confronto, n° 33, marzo 2016, pp. 29-30
• Il cinese penetra in Italia, n° 34, ottobre 2016, pp. 28-29-30
• Celebrare il Capodanno cinese, n° 35, marzo 2017, pp. 29-30
• La "migrazione" studentesca Cina-ltalia e viceversa, nº 37, marzo 2018, pp. 26-27

• LEND, azione didattica per il rinnovamento, n° 28, ottobre 2013, p.13 segue in p. 31

• BCLA, Ambassade de France à Rome. Le risposte del centro pilota di Roma ai quesiti degli insegnanti, n° 12, nov. 2005, p. 14

• Come veleggiare su corsi on line, software, video lezioni e social network, n° 20, ottobre 2009, pp. 28-29
• L'importanza di fissare nella memoria parole e frasi, nº 22, ottobre 2010, p. 25

• Il portfolio linguistico come ricchezza, n° 29, marzo 2014, pp. 22-23
• Ospitalità e comunicazione linguistica per venti milioni di visitatori EXPO, nº 31, aprile 2015, pp. 12-13

• Tradurre per clienti di tutto il mondo, nº 23, marzo 2011, pp. 12-13

• ... Bisogna che tutto cambi, nº 22, ottobre 2010, pp. 21-22
• As a language grows older, nº 24, ottobre 2011, p. 25
• Teachers on the verge of a nervous breakdown, n° 27, marzo 2013, p. 27
• A Time of Gifts., n° 28, ottobre 2013, p.29

• Apprendimento delle lingue e programmi multimediali, n° 1, nov. 1997, pp. 11-12

• Goethe-Institut. La certificazione esterna per il tedesco, n° 12, nov. 2005, p. 19

• L'eredità culturale dell'Europa, n° 38, ottobre 2018, pp. 16-17

• E-learning: croce e delizia di docenti e studenti, n° 15, marzo 2007, pp. 18-19
• Plurilinguismo europeo, lingue ufficiali e pratiche plurilingui, nº 17, marzo 2008, p. 23
• "Nuove minoranze" e diritti agli spazi comunicativi, nº 18, ottobre 2008, pp. 11-12
• La politica linguistica in Italia, nº 21, marzo 2010, pp. 20-21

• Aggiornarsi in Gran Bretagna con il Programma Socrates: l'esperienza di maestre veronesi, n° 2, marzo 1998, p. 24

• Uno sguardo all'offerta editoriale per la lingua cinese in Italia, nº 26, ottobre 2012, pp. 6-7
• L'HSK per certificare il livello di conoscenza del cinese, n° 27, marzo 2013, pp. 15
• Il Cantonese: una lingua da riscoprire e da salvaguardare, nº 31, aprile 2015, p. 30-31

• El català ,llengua de tretze milions d'europeus, nº 32, ottobre 2015, pp. 26-27

• Chi sa, fa…Storia di un professore e di una sua alunna. Ricordo di Giovanni Luciani, n° 11, aprile 2004, pp. 16-17

• Anche il russo preme, nº 14 ottobre 2006, pp. 24-25
• La politica linguistica in Russia, nº 21, marzo 2010, pp. 11-12

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell'apprendimento delle lingue: Testning af Dansk som andet-OG Fremmedsprog, En aktuel oversigt, n° 3, sett. 1998, p. 6

• A Guide to Teacher Development…an Intrroduction to some Strategies to get you out of that Rut! n° 4, marzo 1999, pp 5-6

• Découvrir l'Italie, n° 11, aprile 2004, pp. 6-7

• Il presidente di una grande azienda alle prese con l'apprendimento delle lingue (intervista ad Alberto Bauli, presidente Bauli SpA), n° 3, sett. 1998, pp. 16-17
• Il 2001 Anno Europeo delle Lingue (Intervista a Peter Brown, presidente EAQUALS), n° 3, sett. 1998, p. 24
• La certificazione europea e l'European Language Portfolio sicuri protagonisti del cambiamento della scuola italiana, n° 4, marzo 1999, p. 14
• Le facoltà di Lingue e Letterature straniere si trasformano (intervista al preside Franco Piva dell'Università di Verona), n° 5, sett. 1999, p. 15
• La certificazione esterna alla prima verifica, n° 7 sett. 2000. pp. 15-16;
• Tre giornate per le lingue (Verona 4-6 dicembre 2002). Ragioni d'una manifestazione culturale, n° 9, dic. 2002, p. 1
• La giornata europea delle lingue a Verona, n° 10, sett. 2003, p. 1 Professioni emergenti. I mediatori linguistici, tecnici delle lingue con la passione della letteratura, n° 10, sett. 2003 2002, p. 12
• Un nuovo console onorario di Francia a Verona (intervista a Stefano Vendramini Balsamo), n° 10, aprile 2004, p. 18
• Le lingue moderne nei meandri del libro antico e raro, n° 11, aprile 2004, p. 11
• Assolingue Verona si espande, n° 11, aprile 2004, p. 19
• Il pianeta delle scuole private di lingue. 3.000 scuole e 50.000 addetti alla ricerca di uno status giuridico migliore ,n° 12, nov. 2005, pp.24-25
• I soggetti accreditati per la formazione del personale della scuola: significato e prospettive. - (Intervista alla dirigente MIUR Anna Rosa Cicala), nº 13, marzo 2006 pp. 23-24
• Impegno dell'Unione europea per la cultura, l'istruzione, i giovani e gli audiovisivi, nº 13, marzo 2006, p. 31
• English Next. L'inglese di fronte alla sfida di altre lingue, nº 14 ottobre 2006, pp. 3-4
• (a cura di) Gli scambi culturali con l'India. Conversazione con l'ambasciatore italiano a New Delhi, n° 16, ottobre 2007, p. 12
• (a cura di) Cambridge ESOL taking account of the changing times. Interview to Michael Milanovic, nº 17, marzo 2008, pp. 15-17
• Editoriale; Il paese Italia, dove arrivano immigrati e fuggono cervelli, alle prese con nuove lingue. n° 18, ottobre 2008, p. 3
• (a cura di) Gli immigrati vanno in banca. Intervista a Antonella Materassi, nº 18, ottobre 2008, pp. 23-24
• (a cura di) L'Associazione EAQUALS nell'Europa delle lingue. Intervista a Francis James Heyworth, nº 19, marzo 2009, p. 11
• Progetto Lombardia per la lingua francese, nº 19, marzo 2009, pp. 23
• Volare alto nell'apprendimento delle lingue , n° 20, ottobre 2009, p. 3
• A colloquio con due grandi dell'universo linguistico, nº 22, ottobre 2010, pp. 13-14
• Europa Vicina cresce, nº 23, marzo 2011, p. 3
• Lingue straniere e realta` nazionale, nº 24, ottobre 2011, p. 3
• Accordo Ministero dell'Istruzione e Universita` di Cambridge, nº 25, marzo 2012, pp. 16-17
• Editoriale: Il cinese preme, nº 26, ottobre 2012, p. 3
• (a cura di) Damiano Tommasi - “Marco Polo del calcio” in Cina, nº 26, ottobre 2012, p. 31
• Una mostra di successo a Verona, n° 27, marzo 2013, p. 2
• (editoriale) I satelliti dell'apprendimento/insegnamento scolastico ed universitario delle lingue, pp. 3-6
• Auguri Cambridge English Language assessment, n° 28, ottobre 2013, pp. 16-17
• (editoriale) Grandi occasioni per allontanare la crisi, nº 30, ottobre 2014, p. 3
• EXPO di Milano come occasione di crescita della conoscenza delle lingue, nº 31, aprile 2015, p. 3
• Lingue, globalizzazione, migrazione e nascita di lingue addizionali, nº 32, ottobre 2015, p. 3
• Scuola Internazionale Italo Cinese di Padova. Intervista alla direttrice Li Xuemei, nº 32, ottobre 2015, p. 24
• Gli Stati Generali della lingua italiana nel mondo, n° 34, ottobre 2016, pp. 16-18
• Lingue in salute nel Paese in crisi e la scuola in sofferenza, n° 35, marzo 2017, p. 3
• Brian Yorke Deakin, un amico di Europa Vicina. Le sue ceneri volano nel vento, la sua fama resta. nº 36, ottobre 2017, pp. 20-21
• Teenagers diventati screenagers. Attenti, il lupo si aggira sempre nel bosco, nº 37, marzo 2018, p. 3
• Istruzione e cultura per regolare la globalizzazione e battere populismi e sovranismi, n° 38, ottobre 2018, p. 3

• ANILS, l'associazione confermata dal tempo, n° 28, ottobre 2013, p. 11

• Italia e Germania: un rapporto tra amore e mancanza di rispetto, nº 18, ottobre 2008, pp. 18-20

• Helping Students to use the Dictionary effectively, n° 4, marzo 1999, pp. 10-11

• Auguri, Neonata!, n° 1, nov. 1997, p. 1
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• Come scegliere una scuola di lingue, n° 3, sett. 1998, p. 1
• Criteri per la scelta del libro di testo, n° 4, marzo 1999, p.1
• I corsi di lingua inglese delle scuole AISLi convalidabili per i crediti formativi, n° 5, sett. 1999, p. 1
• Ventun anni d'impegno per la qualità didattica e la professionalità, n° 6, marzo 2000, p. 1
• Il 2001: Anno Europeo delle Lingue, n° 7, sett. 2000, p. 1
• Come scegliere una lingua da studiare, n° 8, marzo 2001, p. 1
• Fundamental steps towards the full integration of the teaching of English into the primary curricu- lum, nº 13, marzo 2006, pp. 9-10
• Il meglio di Europa Vicina: Come scegliere una scuola di lingue, n° 38, ottobre 2018, pp. 26-27

• Studenti e docenti del liceo classico “Vittorio Emanuele II2 di Palermo si preparano all’esame del “First Certificate in English”, n° 4, marzo 1999, p. 24

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell’apprendimento delle lingue: Diplomas de Español como lengua extranjera (D.E.L.E.), n° 3, sett. 1998, p. 11-12

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• Sanfte Rechtschreibereform, n° 2, marzo 1998, pp. 10-11
• Von Kommunication, Situationen und Textsorten, n° 6, marzo 2000, p. 18
• Die Rolle der mündlichen Kommunikation im Fremdspracheunterricht, n. 7, sett. 2000. pp. 18-19
• La didattica di lingue straniere a persone in età non più giovane, n° 9, dic. 2002, pp. 14-15

• Giornata Europa delle Lingue festeggiata nel Veneto, n° 38, ottobre 2018, p. 29

• Vecchie strutture e nuovi orizzonti per le lingue in Germani, nº 21, marzo 2010, pp. 6-7

• Gli ingegneri e le lingue (intervista a Paolo Valabrega), n° 1, nov. 1997 pp. 4-5

• Multiple Intelligences in your Classroom, n° 8, marzo 2001, pp. 15-17

• Du rebelle au patriarche: Jean Gabin, portrait d‘un mythe du cinéma français, n° 11, aprile 2004, p. 15

• Modern Language Learning in the Primary School
• A truly european Initiative, n° 9, dic. 2002, pp. 6-7

• Le lingue inglesi come strumenti di comunicazione in situazioni multilingue e multiculturali, n° 8, marzo 2001, pp. 6-9
• Learning English in Italy, Europe or the World, nº 13, marzo 2006, pp. 21-22
• A crossroad in English language learning: which road shall we take?, n° 20, ottobre 2009, pp. 14-15

• L'italiano, lingua dotta, alle prese con il fenomeno migratorio, nº 36, ottobre 2017, pp. 8-9

• Using Pictures in the Classroom, n° 5, sett. 1999, p. 11
• Dictations Ideas, n° 6, marzo 2000, p. 13
• What is quality in a language school, n° 12, nov: 2005, p.23

• La cooperazione linguistica ed educativa italofrancese en route vers EXPO 2015!, nº 31, aprile 2015, pp. 6-7
  

• La lingua straniera nella scuola elementare. I corsi “500 ore” per la formazione di insegnanti, n° 4, marzo 1999, p. 8

• La validità dell'apprendimento delle lingue straniere nella prospettiva del'EAQUALS, nº 19, marzo 2009, pp. 8-9-10

• L‘informatica e le nuove tecnologie multimediali nei laboratori linguistici di domani, n° 2, marzo 1998, pp. 16-17

• Blended learning a step forwards in ELT, n° 15, marzo 2007, pp. 20-21
• Blended learning, here to stay, n° 16, ottobre 2007, pp. 28-29
• English for Life: Language skills for the UK Immigrant Population,, nº 18, ottobre 2008, pp. 7-8
• The workbook is dead. Long live the eworkbook!, nº 21, marzo 2010, pp. 24-25
• The irresistible rise of english in China, nº 26, ottobre 2012, p. 25

• La forza della lingua, nº 30, ottobre 2014, pp. 18-20

• Un voyage, un thème : fenêtre sur la Bretagne, n° 11, aprile 2004, pp. 8-9

• Do-It-Yourself Comprehension, n° 7, sett. 2000, p. 10

• Viaggio tra le associazioni internazionali a difesa della qualità dell’apprendimento delle lingue: University of Cambridge Local Examination Syndicate, n° 3, sett. 1998, p. 8
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• La legge 3 febbraio 2006, nº 27 e la “Presa d’Atto”, nº 14 ottobre 2006, pp. 27-28
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• Un punto di riferimento - A che età iniziare lo studio dell'inglese? nº 36, ottobre 2017, pp. 12-13
• Improvvisare o ristagnare, n° 38, ottobre 2018, pp. 22-23

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• Giovani italiani all'estero per nuove conoscenze e professionalità, n° 16, ottobre 2007, pp. 8-9

• Le richieste dei genitori, n° 4, marzo 1999, p. 9

• Come scegliere oggi una scuola privata di lingue , n° 20, ottobre 2009, pp. 26-27

• Could the Virtual Classrom replace traditional teaching, nº 23, marzo 2011, pp. 26-27

• Do we need an English Academy?, nº 13, marzo 2006 p. 15
• Digital Natives or strangers in paradise?, nº 14 ottobre 2006, p. 14
• Radio gigabytes: if tv didn’t kill radio, will iTunes?, nº 15, marzo 2007, pp. 16-17
• Anglophone teachers in Italy, n° 16, ottobre 2007, pp. 14-16
• Going global or going to pieces?, nº 17, marzo 2008, pp. 12-13
• Immigrant Influences: the English Melting Pot, nº 18, ottobre 2008, pp. 13-14

• L'insegnamento delle lingue straniere nell'esercito, nº 24, ottobre 2011, pp. 19-20
• Governance e altri rimedi. Oltre l'utilita` dell'inglese nel linguaggio politico, nº 25, marzo 2012, pp. 14-15
• Fatti linguistici nell'Italia che cambia, nº 32, ottobre 2015, pp. 10-11
• Sulla valorizzazione del plurilinguismo in Italia verso il 2020, n° 35, marzo 2017, pp. 18-19
• Euro-English: un nuovo inglese?, nº 37, marzo 2018, pp. 10-11
• La globalizzazione e la questione delle lingue, n° 38, ottobre 2018, pp. 8-9

• L'inglese per attrarre studenti stranieri nelle nostre universita, nº 22, ottobre 2010, pp. 8-9
• L'italiano all'estero attraverso internet. L'esperienza del consorzio universitario ICoN, nº 24, ottobre 2011, pp. 12-13

• Un outil Pédagogique à partir d’un film de Rohmer, n° 4, marzo 1999, pp. 19-20

• Studiare le lingue all'università, n° 20, ottobre 2009, pp. 24-25

• Anche il russo spazia nel mondo, n° 27, marzo 2013, pp. 19-21

• Quale inglese per il futuro? Un approfondito confronto internazionale all'Università di Verona, nº 17, marzo 2008, pp. 6-8
• New frontiers in teaching and learning English, n° 27, marzo 2013, pp. 28-29
• Quale inglese per comunicare oggi?, nº 31, aprile 2015, pp. 20-21

• University of Cambridge ESOL Examinations. La valutazione in armonia con il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue, n° 12, nov: 2005, pp.15-17
• Certificazione: cosa vuol dire esame riconosciuto?, nº 13, marzo 2006 pp. 16-18
• English learners think global, n° 16, ottobre 2007, p. 18
• Developments in English Language Testing, nº 19, marzo 2009, pp. 16-17
• How to learn English, n° 20, ottobre 2009, pp. 10-12

• La politica linguistica dell’Unione europea, n° 9, dic. 2002, p. 5

• L'aggiornamento dei DoS delle scuole AISLi, nº 22, ottobre 2010, p. 28
• "I don't really believe that learning difficulties exist. They are just excuses for 'naughty' children", nº 25, marzo 2012, pp. 18-19
• Which English?, n° 27, marzo 2013, pp. 25-26
• How to become a teacher trainer, n° 34, ottobre 2016, pp. 14-15
• Excellence in the Language Classroom; Native or non-native Speaker?, n° 35, marzo 2017, p. 15
• All in: educate and include, nº 36, ottobre 2017, pp. 26-27

• Le français, une langue d'avenir!, n° 27, marzo 2013, pp. 10-11

• Anyone for phonics?, n° 2, marzo 1998, pp. 14-15

• Competion vs. Co-operation in the Language Classroom playng against vs. with People, n° 8, marzo 2001, p. 18

• Tandem – El intercambio lingüístico que abre las puertas, n° 15, marzo 2007, p. 28-29

• La selezione e la formazione linguistica in aziende nazionali e multinazionali (intervista a Roberto Gavirati), n° 3, sett. 1998, pp. 18-19
• Tradurre: una sofferta ricerca di perfezione, n° 4, marzo 1999, p 17-18

• Expo, cucine italiana e cinese a confronto, nº 30, ottobre 2014, p. 13
• Le scuole internazionali in Italia e il liceo italiano ad “Indirizzo internazionale”, nº 31, aprile 2015, pp. 26-27

• I crediti formativi: funzione dei crediti linguistici d’ateneo e opportunità per le scuole private, n° 5, sett. 1999, pp. 6-7

• "Non sono portato per le lingue…..Chi l'ha detto?", n° 28, ottobre 2013, pp. 27-28